„Czy starszaki to zerówka?” – pytanie, które może być zadawane przez rodziców dzieci rozpoczynających naukę w szkole podstawowej. Często pojawiają się obawy, czy dziecko jest już gotowe do przejścia do kolejnego etapu edukacji i czy nie będzie miało problemów z przyswajaniem materiału. W tym artykule postaramy się odpowiedzieć na to pytanie oraz wyjaśnić różnice między zerówką a klasą pierwszą.
10 powodów, dla których starszaki to nie zerówka
Czy starszaki to zerówka? To pytanie, które zadaje sobie wiele osób związanych ze światem edukacji. Z jednej strony mamy dzieci w wieku 5-6 lat, którzy rozpoczynają naukę w szkole podstawowej – tzw. klasy pierwsze lub popularnie zwane „zerówki”. Z drugiej zaś strony są dzieci urodzone później niż na początku roku kalendarzowego i mające problem z osiągnięciem wymaganego przez system oświaty poziomu do czasu rozpoczęcia nauki. Właśnie te ostatnie grupy często nazywa się „starszkami” i przypisuje im cechy typowe dla uczniów zerojedynkowych.
Jednakże istnieje kilka powodów, dla których nie można traktować „starszek” jak równych uczniom pierwszej klasy.
Po pierwsze – różnice wiekowe między dziećmi są znaczące już na tym etapie życia. Dziecko urodzone pod koniec roku będzie miało mniejsze możliwości intelektualne oraz emocjonalne od rówieśnika np: urodzonego we wrześniu tego samego roku co ono samo
Po drugie – każde dziecko rozwija się indywidualnie i ma swoje własne tempo zdobywania umiejętności szkolnych.Więc nawet jeśli dwoje dzieci jest dokładnymi rówieśnikami (np:urodzeni w sierpnu),to będą mieć inne predyspozycje do nauki. Np: Jedno z nich może o wiele łatwiej przyswajać wiedzę, a drugie potrzebuje więcej czasu i pracy.
Po trzecie – „starszkowie” mają już pewne doświadczenia życiowe wyniesione z przedszkola lub innych miejsc edukacyjnych. Dzięki temu są bardziej otwarci na nowe kontakty społeczne, potrafią lepiej radzić sobie w grupach rówieśniczych oraz szybciej adaptują się do wymagań szkolnych.
Po czwarte – W wielu przypadkach rodzice dzieci urodzonych później decydują się na roczną przerwę między końcem przedszkola a rozpoczęciem pierwszej klasy właśnie po to by dać swoim pociechom dodatkowy czas na przygotowanie się do nauki
Po piąte- mimo że starsze dziecko ma teoretycznie większą szansę nadrobienia opóźnień czy braków ,mogło ono również zdobywać niepotrzebne nawyki np: zachowania niedopuszczone podczas zajęc,samodzielnej interpretacji poleceń przez co może miec problemy ze słuchaniem instrukcjii wywiązaniu sie ze wszystkich obowiązków ściśle określonyh dla uczniow zerowej klasy
Oprócz powyższych argumentów należy także wspomnieć o tym, że proces edukacji jest ciągły i dynamiczny. Szkoła powinna dostosowywać swoje wymagania do indywidualnych możliwości każdego ucznia, niezależnie od jego wieku czy daty urodzenia. Dlatego też warto podkreślić, że przypisywanie „starszakom” cech typowych dla zerówkowiczów jest niesłuszne i mylnym podejściem.
Podsumowując – choć na pierwszy rzut oka wydaje się to logiczną koncepcją, traktowanie „starszek” jak równych z uczniami zerojedynkowymi może wprowadzać w błąd. Każde dziecko rozwija się inaczej i ma własne potrzeby edukacyjne oraz predyspozycje intelektualne i emocjonalne.Warto te różnice uwazaja przy planowania zajęcia szkolnego aby zapewniły one najlepsze warunki rozwoju dla wszystkich dzieci bez względu na ich datę urodzenia..
Wezwanie do działania: Prosimy o zapoznanie się z informacjami na temat edukacji w WSB oraz rejestracji uczestnictwa. Czy starszaki to zerówka? – Zajrzyj na stronę internetową szkoły, aby uzyskać odpowiedź na to pytanie!
Link tagu HTML :
Zapraszamy do odwiedzenia strony WSB
